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Olá, sou a Cristiana. Trabalho com ensino de química. Fiz este vídeo para concorrer o I Prêmio de vídeos do Conselho Regional de Química do Rio de Janeiro e você me ajuda com sua curtida ao meu vídeo que foi classificado como finalista, vamos divulgar a importância da audiodescrição através do ensino de química utilizando o tema da crise hídrica do Rio de Janeiro?
COVID-19
Publicação relevante para o combate do COVID-19
(acessível e baseada em publicação oficial da OMS)
Quebrando mitos e tirando dúvidas sobre a doença chamada de COVID-19 transmitida pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2)
BAIXE A PUBLICAÇÃO
Tradução e adaptação do material do “Coronavirus disease (COVID-19) advice for the public: Myth busters” (link), da World Health Organization (Organização Mundial de Saúde) – WHO, para a língua portuguesa, por Mariana D. Ribeiro e Maria Júlia M. Antunes. Revisão: Professoras Sonia Vasconcelos e Martha Sorenson. Apoio técnico: Fábio R. Alencar. Laboratório de Ética em Pesquisa, Comunicação Científica e Sociedade (LECCS), Programa de Educação, Gestão e Difusão em Biociências – Instituto de Bioquímica Médica Leopoldo de Meis (IBqM), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). http://www.leccs.bioqmed.ufrj.br/novo-coronavirus
Textos produzidos pelo Setor de acessibilidade do IQ-UFRJ (autoria Prof. MSc. Cristiana de Barcellos Passinato)
TEA e Covid-19
As pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista) oferecem um campo de estudo constante, pois eles são indivíduos que apresentam funcionalidades diversas e cada indivíduo apresenta um universo a parte. Porém, algumas das suas características principais e que são as que identificamos essas pessoas como classificadas TEA os colocam em um grupo de pessoas que podem não indicar diretamente um risco alto de contaminação do coronavírus. Porém sua rotina é imensamente afetada pela questão do isolamento social, a partir do momento que suas rotinas são afetadas acarretando na maior probabilidade de irritabilidade dentre as reações que esse tipo de indivíduo… Ler mais →
Cartilha visual e simplificada: “Como atender pessoas com deficiência” do Setor de Acessibilidade IQ-UFRJ
Muitas vezes não se sabe como agir mediante a situação de atender a uma pessoa com deficiência. Muitas vezes por faltar orientação, formação ou mesmo por nunca se ter deparado com esse tipo de atendimento. Pois foi assim que nasceu o material apresentado, dessa necessidade. O conteúdo da cartilha foi elaborado afim de atender às necessidades dos diversos setores do Instituto de Química e para a comunidade externa que desejar usar como guia orientador de atendimento a esse público em questão. A cartilha está em um formato visual e de linguagem simples, seu conteúdo será produzido de forma mais textual… Ler mais →
Sobre pessoas com deficiência e Covid-19
Sobre pessoas com deficiência e Covid-19 Muito pouco se encontra em literatura ou se fala sobre os cuidados com a pessoa com deficiência no cenário pandêmico atual, mas eles são potencialmente um grupo de risco. Algumas pessoas com deficiência não possuem nenhum risco, porém outras que são acometidas por comorbidades e até funcionalidades que requerem cuidados e suas mobilidades são reduzidas, sim, são possivelmente um grupo que precisam de um olhar muito cuidadoso. Outro aspecto recorrente é o que se destina às pessoas que precisam de alguém, de um cuidador ou responsáveis para tratar de suas questões, sua higiene. Essas… Ler mais Parceria
Esse blog é parte do produto final do projeto de mestrado e dissertação do PEQui UFRJ que foi aprovado no Comitê de Ética da ENSP/FIOCRUZ como emenda do projeto GI2E2 e tem ligação com um de seus membros, o prof. Dr. Rodrigo Volcan Almeida. Conheçam o blog do projeto:
O Grupo Interinstitucional e Interdisciplinar de Estudos em Epistemologia, GI2E2, foi criado a partir da iniciativa de pesquisadores de diferentes instituições, que atuam nas ciências naturais, com o objetivo de discutir a produção do conhecimento científico e o desenvolvimento das ciências. Em nossa prática quotidiana de pesquisa e ensino nos deparamos com questões como: o que é conhecimento científico, como este conhecimento é produzido/construído, como se dá o desenvolvimento das diferentes disciplinas científicas, quais os obstáculos e entraves ao desenvolvimento de uma determinada ciência, enfim, quais as condições materiais de existência de uma determinada disciplina científica, em particular em nosso país.
Conheça também a página do GI2E2 no facebook:
https://www.facebook.com/epistemologia/
Nosso capítulo do livro do
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quimicacessivel.wordpress.com 